演示版 · 学生和数据都是虚构的
备课
Think 1 · Unit 8 A question of sport（演示内容）
本单元知识框架
本单元围绕「体育与挑战」：读一篇关于非常规运动冠军的文章，学习过去进行时与一般过去时的对比，练习讲述一次比赛经历。
学完能做到
- Talk about sports and competitions
- Use past continuous and past simple together
- Tell a short story about a memorable match
- Write a short sports news report
教学重难点
- 学生常把 when / while 混用：先画时间线，让学生看清「背景」与「打断」
- 过去进行时的 was / were 一致常错：用主语卡片快速操练
四项技能
- 听
- 听一段比赛解说，抓时间顺序
- 说
- 两人互讲一次难忘的比赛
- 读
- 略读找主旨，再读找细节支撑
- 写
- 写 80 词体育新闻
语法
Past continuous vs past simple
过去进行时描述背景动作，一般过去时打断它；when 后常接一般过去时，while 后常接过去进行时。
- I was running when I fell.
- While we were playing, it started to rain.
词汇
运动与比赛
- compete参加比赛
- champion冠军
- score a goal进球
- referee裁判
- fans球迷
动词短语
- give up放弃
- take part in参加
- warm up热身
功能语言
讲故事的开头与转折
- It all started when…
- Suddenly,…
- In the end,…
阅读策略 · 思辨
- 用时间线整理叙事顺序
发音
- -ed 的三种读音 /t/ /d/ /ɪd/
课文与视频
- 课文Champions of the World几位不寻常的世界冠军和他们的坚持
- 课文Do animals laugh?动物有没有幽默感的研究
据 示例（PDF 第 1–6 页）整理 · AI 整理，以教材为准
课本阅读器这里是课本阅读器：缩略图、整页原比例、本页音频并排。演示版不展示出版社的课本页。
本单元课堂活动
从教学法书里的方法改编到本单元的词、句、课文上
听
解说抢答10 分钟听比赛解说，抓动作顺序
用到运动词汇 + 过去进行时
课前准备
- 准备一段 1 分钟比赛解说
步骤
- 第一遍只听，说出是什么运动
- 第二遍按顺序排列 4 张动作图
- 第三遍抢答：谁在做什么时发生了什么
出自 How to Teach Listening · Ch.5
说
难忘的一场比赛15 分钟用过去进行时讲故事
用到功能语言：It all started when…
步骤
- 先在纸上画一条时间线
- 4 分钟讲给第一个同伴，换人 3 分钟，再换人 2 分钟
- 老师记下高频错误集中讲
出自 How to Teach Speaking · Ch.5
读
冠军名片15 分钟找细节支撑主旨
用到课文 Champions of the World
课前准备
- 把课文按冠军分成三段
步骤
- 每组读一位冠军，做一张名片
- 换组互相介绍
- 全班投票谁最不寻常并说理由
出自 如何设计课堂泛读活动 · 第 3 章
写
80 词体育新闻20 分钟用过去时写新闻
用到本单元词汇 + 时态
课前准备
- 一篇范文
步骤
- 先分析范文结构：标题 / 导语 / 经过 / 结果
- 学生写初稿
- 同伴按清单互评后改写
出自 How to Teach Writing · Ch.6