Unit 8 · Animal Wonders
p.103–116 · 14 页 · 2 段音频
本单元知识框架
本单元围绕「动物奇观」话题，通过阅读帝企鹅的繁育过程、探讨动物是否具有幽默感以及观看独角鲸视频，帮助学生了解动物的行为与情感，并练习利用上下文猜词和识别支撑细节的阅读策略。
学完能做到 · 6 条
- Read about emperor penguins and describe how the males and females share the responsibility of raising their young
- Scan a text to check predictions and locate specific information such as names
- Use context clues to guess the meaning and part of speech of new vocabulary
- Identify supporting details that back up an author's main idea or claim
- Watch a video about narwhals and answer short-answer questions about facts and details
- Discuss and debate which animal parent has a more difficult job using evidence from the text
按课本页码顺序 · 滑过看这一步的内容，点一下下面的课本翻到这一页
开篇 · p.103
Unit 8 Animal Wonders · Warm Up
单元导入：看单元大图、图注和 Warm Up 问题，激活「Animal Wonders」话题的背景词汇，为后面两篇阅读定方向。
这一步的重难点
- 名词 wonder 的词性认知偏差。在 Warm Up 阶段，学生通常只认识 wonder 作为动词「想知道」的意思，看到标题 Animal Wonders 时会感到困惑。教师需在导入环节明确指出此处 wonder 是名词，意为「奇迹、令人惊叹的事物」，并结合单元图片（如猫鼬防范危险）帮助学生建立正确的主题预期。
1 / 14
据 Foundations Teacher's Guide.pdf 与学生用书整理 · AI 整理，以教材为准
本单元朗读作业
每篇单独成窗：逐句「听原句，再跟读」，或整篇朗读录音。这里是教师试用，录音不会提交。
学生交的朗读
还没有学生交这个单元的朗读作业。上面「布置给」选好学生，学生首页就会出现这篇；读完点「提交给老师」，录音和 AI 评语会出现在这里。